Mokyklos problema - pertraukų užimtumas. Todėl pasitelkus šiuolaikines informacines technologijas bei kūrybiškumą, siūlome šios problemos sprendimą.
„Įdomioji pertrauka“ motyvuoja dalyvius bendrauti ir bendradarbiauti tarpusavyje, ugdo jų norą lyderiauti, siekti bendrų komandinių rezultatų, tobulina mokinių skaitmeninio raštingumo įgūdžius ir pertrauką paverčia laukiamiausia laisvalaikio praleidimo forma.