Europinės švietimo tendencijos, nauji dokumentai įgalino kurti naują požiūrį į mokytojo meistriškumą. Mokydamasi VDU edukologijos magistrantūroje, remdamasi Lietuvos ir Europos mokymosi visą gyvenimą kvalifikacijų sandaromis (LTKS ir EKS) bei Mokytojų atestacijos nuostatais, sukūriau Mokytojo meistriškumo aprašą. Pristatymo ir diskusijos metu kolegos aptars požiūrį į pedagoginio meistriškumo kriterijus ir jų raiškos požymius. Dalyviai grupėse prie kavinės stalų pasiūlys savo sukurtus raiškos požymius ir bendros diskusijos metu juos išgrynins. Kuriant Meistriško mokytojo koncepciją bus galima remtis pasiūlytu Mokytojo meistriškumo aprašu. Bendraminčiai diskusijų kavinėje analizuos alternatyvius pasiūlymus, teiks inovatyvias idėjas, reflektuos meistriškumo paradigmą. Pristatyti, diskusijų kavinėje aptarti ir naujai sumodeliuoti Mokytojo meistriškumo kriterijai sudarys sąlygas pedagogams:
numatyti tobulėjimo kelius ir perspektyvas,
kokybiškiau ir išsamiau atlikti savianalizę,
priimti visuomeninės reikšmės strateginius sprendimus,
savarankiškai planuoti nuolatinius pokyčius.